Roteiro inicial
Entender os dados e escolher aplicativos
Investigue o que um aplicativo pede, compare alternativas e decida considerando sua vida cotidiana.
Versão piloto em revisão. Estes roteiros ainda precisam ser experimentados com participantes. Não oferecem certificação nem atribuem uma nota de autonomia.
O que você pode aprender
- Relacionar permissões às funções de um aplicativo.
- Justificar uma escolha e reconhecer restrições do trabalho ou da escola.
Praticar no seu ritmo
Você pode ler, experimentar, pedir apoio e retomar. Não precisa enviar respostas nem criar uma conta.
- Imagine um aplicativo de agenda que pede acesso à localização e aos contatos. Liste qual função você precisa usar.
- Consulte os materiais e separe dados informados por você, registros de uso e conclusões que a plataforma pode produzir.
- Compare dois serviços por finalidade, permissões, custo, acessibilidade e possibilidade de sair. Você pode usar descrições previamente salvas.
- Registre uma decisão: manter, limitar, substituir, adiar ou procurar apoio. Não é necessário instalar ou desinstalar nada.
- Se o aplicativo for obrigatório, formule uma pergunta ou demanda à instituição. Discuta quem pode apoiar uma mudança coletiva.
Como conferir o resultado
- Explique uma permissão que faz sentido para a finalidade e outra que precisa de esclarecimento.
- Diga qual restrição permaneceu mesmo depois de compreender as opções.
Precisar de ajuda não é fracasso. Separe o que conseguiu fazer, os apoios usados e as condições que ainda faltam. Usar tecnologia assistiva não diminui o resultado.
Com pouca conexão ou precisando de apoio
- Use cenário fictício se você não puder consultar um aparelho. Não exponha a lista pessoal de aplicativos ao grupo.
- Interfaces variam. Peça apoio para localizar o controle sem entregar o comando das suas decisões.
Para quem facilita
Abrir orientações de mediação
- Reserve inicialmente 60–90 minutos, como estimativa de planejamento. Comece pela demanda do grupo e ajuste o tempo.
- Prepare fichas de dois aplicativos, com fonte e data. Demonstre a consulta de uma permissão e ofereça nova tentativa acompanhada.
- Avalie a justificativa e as condições de escolha; não use desinstalação como medida universal de sucesso.
Materiais relacionados
Escolha o material conforme a atividade. Os anexos não são carregados automaticamente. Cada ficha informa autoria, condições de uso e limites de acessibilidade.
- Privacidade: escolhas sobre o que expor
Leitura sobre exposição de informações pessoais, publicação de conteúdos e cuidados com a privacidade na Internet.
- Proteção de dados: permissões e cuidados
Guia sobre exposição de dados, permissões de aplicativos e escolhas de proteção na navegação.
- Redes sociais: cuide do perfil e das publicações
Reflita sobre públicos, contatos e exposição de informações ao participar de redes sociais.
- Entenda as permissões dos aplicativos no Android
Veja como consultar o acesso de um aplicativo à câmera, localização ou contatos e relacionar cada permissão à sua finalidade.
- Nuvens mais seguras
Cartilha da MariaLab para compreender o armazenamento em nuvem e comparar escolhas sobre onde guardar os arquivos.
Sobre este roteiro
Elaboração: InfoCria. Você pode compartilhar e adaptar este roteiro para fins não comerciais, dando crédito à InfoCria, incluindo o link da licença e indicando alterações. Esta licença abrange somente o conteúdo autoral deste roteiro. Os materiais indicados mantêm suas próprias autorias, licenças e restrições; a indicação não autoriza redistribuí-los ou adaptá-los além do que suas condições permitem.
Licença do roteiro: CC BY-NC 4.0 — Atribuição–NãoComercial 4.0 Internacional.
Correspondência pedagógica proposta com os seguintes descritores, conferidos no original:
- Interação social/SI2 e SI3 — p. 76 (página 79 do PDF)
Referência: Rosa e Dias, Por um indicador de letramento digital (2012, PDF). A correspondência não transforma esta atividade em avaliação validada. Condições de acesso e possibilidades de ação coletiva também orientam a proposta da Garupa.
Referência complementar: Diretrizes de ensino de Computação da SBC (PDF). Seus eixos ajudam a ampliar o planejamento; não foi estabelecida equivalência oficial entre códigos curriculares e estas atividades.
Piloto 0.1 · Revisado em 22/10/2026.